Menor acumulación de cansancio y mayor rendimiento académico

Entre un 10% y un 20% más de fracaso escolar en los centros con jornada continua (Cuadernos de Pedagogía, “Tiempos Escolares” de Rafael Feito, profesor titular de sociología de la educación de la Universidad Complutense de Madrid)

Tiempo excesivo entre comidas. Si ahora pasan de media unas cinco horas entre desayuno y comida (de 8:00 a 13:00, en algunos casos más), con la jornada continua la media sería de seis horas y media (de 8:00 a 14:30, en algunos casos más), lo que provoca que los niños lleguen a las clases de las 12:30 y 13:00 horas agotados)

Mucha mayor participación de los padres en la comunidad educativa

Muchos padres no verían a los profesores durante todo el año. Ni a las 9:00, ni a las 14:00. Ahora al menos los ven a menudo a las 16:00.

Muchos padres no verían a otros padres durante todo el año, ya que la hora de recogida a partir de las 14:00 no sería única.

Estos dos motivos llevan a una menor información de los padres de lo que ocurre en el centro y en la comunidad educativa, información que obtienen en gran medida de las conversaciones informales diarias con profesores y otros padres.

Tutorías

Algunas se verían facilitadas. Pocas, ya que muchos padres que no llegan a las 12:30 difícilmente llegan tampoco a las 14:00. Por el contrario, muchos que a las 16:00 pueden charlar brevemente con los profesores ahora perderían la posibilidad de hacerlo.

Actividades extraescolares

En general no se ven afectadas por el cambio, ya que tanto las del colegio como las externas suelen comenzar entre 16 y 17 horas.